LA MALA EDUCACION EN MEXICO

Uno de los pilares del desarrollo humano ha sido el nivel educativo que las personas y las sociedades alcanzan en el marco de sus ciclos evolutivos, así los países desarrollados son los que alcanzan el mayor nivel educativo y los poco desarrollados se encuentran con los menores niveles de educación. Es tan importante que la ONU en su Programa para el Desarrollo (PNUD) ha integrado a la educación en el índice de desarrollo humano como uno de los indicadores que conjuntamente con otros indicadores como el PIB per capita y la esperanza de vida al nacer proporcionan un indicador estadístico social que le permite clasificar a los países en cuatro grandes categorías basadas en su IDH: Desarrollo Humano Muy alto, Alto, Medio, y Bajo, y en el que México ha venido ocupando el lugar 53 compartiendo, en un nivel clasificado como alto (cuestionable) con países como Costa Rica, a pesar de ser una de las 13 mas grandes economías del mundo. Este Índice de Desarrollo Humano ha estado tratando de medir la calidad de vida del ente humano en las diversas sociedades en que se desenvuelve en el mundo. La educación juega un papel muy importante para el desarrollo de una sociedad y existe el consenso mundial en los gobiernos del papel de la educación como uno de los principales motores que permite lograr que la humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo.

En México constitucionalmente las decisiones políticas de educación pública son responsabilidad del gobierno federal y a pesar de tener un marco filosófico político bien definido en los objetivos que debe brindar le educación en los diferentes niveles plasmado en la constitución de 1917, posterior al movimiento revolucionario, todos los gobiernos establecidos sexenio, tras sexenio se han propuesto en alguna forma hacer su reforma educativa que han querido caracterizar tímidamente con las actualizaciones correspondientes a su momento a los avances de las ciencias de la educación y pedagógicas sin lograr lo esencial: erradicar el analfabetismo, lograr el incremento sustancial del grado promedio de escolaridad de toda nuestra población y no se diga el mejorar el desarrollo cognitivo en todos los niveles educativos que permite la integración del conocimiento y del saber como instrumento indispensable para estar en posibilidad de transformar las realidades y no ser rehén de la manipulación de las redes mediáticas que idiotizan con sus elaborados esquemas de información, entretenimiento y publicidad que hoy nos definen la realidad del estado educativo que prevalece en la mayoría de los mexicanos. En el sexenio actual esta vigente la denominada Alianza por la Calidad de la Educación, que contiene temas denominados cruciales para la educación pública y que en realidad incluye obligaciones centrales del Estado, ya contenidas en la Constitución y en la legislación internacional por lo que sólo se ha convertido en un mecanismo de pago de favores políticos a los lideres del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación por el apoyo brindado al gobierno espurio en el fraude electoral del 2006 y en la legitimación que han pretendido hacer de su rehén que les ha permitido toda la intromisión en el manejo de la política educativa del presente sexenio.

La carencia de integridad en el funcionamiento de las Ciencias de la Educación en sus diferentes categorías durante el proceso educativo en los diferentes niveles sumada a la deficiente coordinación interinstitucional ha provocado que los problemas de la educación actual giren en torno a los problemas de unidad e interdisciplinariedad, a relaciones entre filosofía y ciencias de la educación en el marco de las discusiones epistemológicas contemporáneas y en torno del significado de la pluralidad y positividad de las ciencias de la educación. Los cambios trascendentes de las Ciencias Pedagógicas que mejoran y cambian la realidad educativa, de los procesos formativos, del funcionamiento de las instituciones educativas, de las prácticas de enseñanza en los aspectos pedagógicos, didácticos, organizacionales poco han impactado en el medio educativo mexicano

Ni que decir de las novedosas influencias liberales y socialistas sobre las políticas educativas que no han logrado impactar sustancialmente nuestro proceso educativo porque las redes de intereses han sido mas poderosas que los principios y convicciones transformadoras en los políticos e intelectuales quienes terminan aliándose con el poder a cambio de seguir gozando del reconocimiento y de los sustanciales apoyos que gozosamente les suministran mientras mantengan su alianza y lealtad con el sistema.

Tenemos un sistema educativo que no sólo no facilita el acceso, la integración del educando, no cumple cabalmente con los objetivos curriculares de aprendizaje, impacta poco en la formación humanista y el desarrollo de la personalidad; la integración del conocimiento técnico y científico continua prevaleciendo con paradigmas reduccionistas que en el ejercicio profesional y técnico limitan las habilidades y destrezas para lograr trascender en el ámbito de sus competencias técnicas y profesionales; las innovadoras tecnologías para la enseñanza sólo han servido para el enriquecimiento ilícito de los funcionarios y los publicitados sistemas de calidad en la enseñanza sólo han sido espejismos para lograr el desarrollo educativo en las instituciones impuestos por el neoliberalismo y sus agentes financieros teniendo un mayor impacto en la calidad para simular durante sus procesos de certificación que han sido como ocultar la basura debajo de la alfombra.

Ni siquiera hemos sido capaces de lograr cobertura plena de educación preescolar y básica a todos los niños, de la educación secundaria y de bachillerato a todos los adolescentes y mucho menos de erradicar el lastre del analfabetismo prevaleciente en la población; no se ha podido dignificar los espacios con infraestructura digna que no sólo permita la satisfacción de las necesidades fisiológicas de los educandos, sino genere ambientes saludables, persisten los problemas de deserción, de reprobación y la poca eficiencia terminal sobre todo en la secundaria y los niveles educativos superiores; los planes y programas de estudio no tienen una estandarización en sus objetivos, estructura, contenidos y la duración del ciclo del bachillerato y difieren en principios y valores y están desvinculados de los programas de estudio de la educación secundaria y superior y la transversalidad de la equidad de genero sigue obstaculizada entrampada en la transgresión al laicismo educativo; persisten los problemas en la calidad, permanencia, responsabilidad y profesionalismo de los docentes; los educandos egresan sin lograr los objetivos de aprendizaje que los integre adecuadamente al nivel inmediato y lo mas grave ha sido la formación de egresdos de educacion básica, técnicos y profesionistas incultos con carencias básicas en el conocimiento de las artes, literatura y nuestra historia.

Las universidades públicas siguen siendo instituciones donde la libertad, la democracia y la transparencia no son la base de los cimientos de su funcionamiento académico, científico, cultural y administrativo. Sigue pendiente conceder un lugar prioritario a la educación superior en la política de desarrollo y asignar a la universidad pública el papel de centro orientador de la investigación científica nacional, experimentar nuevos modelos, apoyados en las nuevas tecnologías educativas y de comunicación, para crear redes universitarias inclusivas y amplias, flexibles, diversificantes y promotoras de altos niveles de calidad y excelencia; orientar sus objetivos hacia la solución de los problemas y perspectivas del desarrollo regional; responder a las demandas del mercado de trabajo y contribuir a modelar este mercado y la oferta y distribución nacional y regional de saberes, técnicas y profesionales; democratizar todas las relaciones de la comunidad universitaria y de sus órganos de gobierno y reconocer a las y los estudiantes como los sujetos del proceso educativo y a las y los académicos, como los ejes culturales y organizadores de ese proceso; respetar la pluralidad ideológica, identitaria, étnica y de credo tanto de maestros como de estudiantes. Uno de los graves obstáculos de los estudiantes universitarios para lograr sus metas no sólo ha sido ha sido la grave dificultad para ingresar, sino una vez que ingresa debe tolerar la mala educación y las cargas económicas forzadas de que son objeto y luego lograr la obtención de su titulo y grado correspondiente por las burocracias que imponen requisitos y cuotas económicas de prestación del servicio inalcanzables por la deteriorada economía familiar y la inaccesibilidad al mercado del empleo digno ante la carencia de esta documentación básica que acredite su formación profesional, que en tanto no lo logre navegara entre las filas de jóvenes desempleados u subempleados.

A los problemas de acceso a las universidades e instituciones educativas públicas se ha a respondido con la autorización del funcionamiento de instituciones privadas en las que prevalecen los intereses mercantilistas sobre sus proceso educativos, la mayoría con graves carencias en los recursos humanos y materiales que impactan en su funcionamiento académico donde prevalece la simulación y la improvisación que les define como escuelas patito, donde los anhelados grados, títulos y reconocimientos nobiliarios son conseguidos con el menor esfuerzo académico y el mayor esfuerzo económico. Los que hemos bregado en la docencia y las direcciones académicas administrativas hemos vivenciado la corrupción imperante en la obtención de esos títulos que con fines nobiliarios obtienen personas que distan mucho de dominar el conocimiento, las habilidades y destrezas para el ejercicio profesional derivadas del buen desempeño académico y del cumplimiento de las normas administrativas mas que de su empoderamiento económico o político que todo lo puede hasta alcanzar grados académicos.

En fin ni los proyectados parches que intentan solucionar estadísticas para solucionar el analfabetismo y la ausente educación básica como el INEA han servido para solucionar de fondo el grave rezago educativo de nuestra población, el sistema se ha encargado de estigmatizar y expulsar todo intento de renovación profunda que paradójicamente lograría alguna de las pretendidas transformaciones revolucionarias que no se cansan de enarbolar políticos y dirigentes magisteriales que persisten usar cínica y desvergonzadamente para no perder sus míseros priviliegios que les ha permitido mantener un estatus privilegiado socioeconimacment en nuestra sociedad.

Las declaraciones de Vernor Muñoz relator especial sobre el derecho de la educación de la ONU para México, registradas en los diarios mexicanos la semana pasada, al presentar las conclusiones de su análisis oficial no debieran de conmocionar a los funcionarios responsables de la educación en nuestro país al señalar lo conocido: el grave obstáculo que a representado el SNTE para el avance educativo y los dos grandes retos en materia de educación que prevalecen: abatir la exclusión que genera el propio sistema educativo y elevar la calidad educativa para todos los niveles y grupos de la población.

Durante la cumbre del Milenio del año 2000, 189 países, entre ellos México se comprometieron a crear, a nivel nacional y mundial, un entorno propicio para el desarrollo y la eliminación de la pobreza, y así alcanzar unos con sus metas específicas para el 2015 donde en el marco de la educación se intentara lograr la educación básica universal y eliminar las desigualdades entre géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente en 2005 (que ya no sucedió) y en todos los niveles de enseñanza antes de finales de 2015.

En nuestro país el bajo nivel educativo de los ciudadanos ha sido uno de los grandes obstáculos para la construcción de una sociedad democrática y el consecuente desarrollo humano integral, fundamental para el desarrollo social sustentable por el que hemos estado luchando; nuestra aspiración no basta en lograr ya la cobertura universal de la educación básica Todo mexicano y mexicana, por el hecho de serlo, tiene derecho a una educación pública gratuita, laica, democrática y humanista, sustentada en principios sociales, científicos y éticos en todos sus niveles: desde preescolar hasta postgrado, sólo así será posible dar el salto a niveles de desarrollo correspondientes con el desarrollo económico que las riqueza de nuestro país generan.

Tarea difícil si persistimos en seguir con esta mala educación que lacera nuestro desarrollo humano y social y que los políticos insisten en negar realidades repitiendo su perorata de que nuestro país “no sólo ha respondido a las necesidades sino que ha cosechado grandes logros en todos los ámbitos y modalidades educativas” o bien sus discursos electoreros de que brindaran una educación de calidad, equitativa porque “han pretendido que la educación constituya la base fundamental del desarrollo sustentable económico, científico, tecnológico, social y cultural del estado” como lo repiten incansablemente en sus campañas electorales y sus discursos protagónicos ya como funcionarios.

DESARROLLO HUMANO Y ECOCIDIOS: NO AFECTEMOS LOS BOSQUES

En el marco de la solicitud de compañeros activistas ecologistas de Nuevo León para que hiciera un artículo que incluyera los posibles efectos en la salud mental de proyectos que afectan las áreas verdes en zonas urbanas como el de la construcción de un estadio deportivo para un club profesional de fútbol me permito compartir lo que les elabore.

El manejo sostenible de las áreas verdes urbanas contribuye al bienestar ambiental, social y económico de las sociedades urbanas y debe ser una parte indispensable de cualquier estrategia ambiental del desarrollo sostenible de las ciudades que los gobiernos deben hacer priorizando el interés público sobre el privado. Desde mediados del siglo pasado se han acumulado múltiples evidencias científicas irrefutables que fundamentan la importancia de las áreas verdes en las sociedades urbanas: contribuyen en la asimilación de los contaminantes atmosféricos, facilitan la infiltración de lluvias, atenúan las corrientes de aire, regulan el régimen térmico, brindan abrigo ante diferentes inclemencias, amortiguan los efectos del ruido, mejoran el paisaje, suavizan el impacto visual de las edificaciones masivas; en pocas palabras influyen en la salud y mejoran la calidad de vida de la población.

La urbanización acelerada del área metropolitana de Monterrey en las últimas décadas plantea un gran desafío para mejorar la salud de la población. Diversos factores actúan sobre su entorno urbano actual y afectan la salud y la calidad de vida de sus habitantes, entre otros con las insuficientes vialidades, el crecimiento irregular de los fraccionamientos y desarrollos de viviendas de interés social asociado al desarrollo industrial desordenado y las altas tasas de migración rural-urbana que han contribuido a la formación de zonas marginales, así como a la proliferación de viviendas precarias, el aumento de la pobreza, insuficiencia en áreas verdes, la contaminación ambiental, el incremento de la delincuencia, el pandillerismo, la drogadicción y demás indicadores de violencia social prevalecientes en nuestra sociedad.

La temporalidad de los criterios de desarrollo urbano no ha permitido consolidar lineamientos articuladores que orienten el crecimiento ordenado y el funcionamiento óptimo de nuestra área metropolitana. El mercado inmobiliario responde más a los vaivenes de la oferta y la demanda del mercantilismo deshumanizante cuya lógica es ajena a los impactos y requerimientos del entorno social y ambiental. En la gobernabilidad no existe el principio de sustentabilidad integrado de manera transversal, en todas sus acciones, en las políticas públicas y en las decisiones de gasto e inversión, la política sustentable tiene que ser integral e interinstitucional. Integral, en el sentido de considerar el impacto de cada tema ambiental sobre los otros. Interinstitucional, para poder evaluar los problemas y diseñar las políticas públicas tomando en consideración todos los ámbitos asociados a la gestión ambiental: imagen urbana, salubridad, prevención de accidentes y desastres, impacto sobre la economía y las condiciones sociales de la población, entre otros.

En el desarrollo urbano las políticas públicas de los gobiernos en turno han estado y siguen privilegiando los beneficios de verdaderas mafias en la industria de la construcción y de inmobiliarias favoritas apoyando proyectos dizque modernizante para el desarrollo urbano en las zonas consideradas como reserva ecológica como el Huajuco, Parque Cumbres, Chipinque, Huasteca, Valle de Reyes o de centros históricos como el de los municipios de García, Santiago y Montemorelos tratando de esconder su mercantilismo voraz y depredador del medio ambiente, poco les ha interesado la sustentabilidad, sus alteraciones al medio ambiente continúan deteriorando la calidad de vida de los nuevoleoneses.

En el marco de la salud ambiental son visibles las desigualdades no solo en los efectos sobre la salud o el acceso a los servicios, sino también en la exposición a riesgos ambientales en cada territorio y grupo de población. Se estima por la OMS, que en sociedades como la nuestra el 24% de la carga global de morbilidad y 23% de todas las defunciones pueden atribuirse a factores relacionados con el ambiente. La importancia para la salud de las áreas verdes ha provocado que la Organización Mundial de la Salud recomiende un mínimo de 12.5 m² de estas áreas por habitante dentro de la ciudad, para contribuir en la calidad de vida de las personas y en su bienestar social, psicológico y físico.

Nuevo León tiene una situación sanitaria que ha sido denominada de transición epidemiológica donde coexisten como causas principales de mortalidad y morbilidad general en toda la población enfermedades que tradicionalmente habían sido las de mayor prevalencia en los países industrializados y de mayor desarrollo económico y enfermedades asociadas tradicionalmente a la pobreza de los países como él nuestro en vías de desarrollo. Así las enfermedades del corazón, los tumores, la diabetes mellitus y los accidentes constituyen las cuatro principales causas de muerte en Nuevo León, en tanto las infecciones respiratorias e intestinales son la principal causa de consulta y constituyen junto con los accidentes las principales causas de muerte en la población infantil de nuestro estado; seguimos teniendo problemas de salud pública como el de la tuberculosis que sigue siendo uno de los problemas prioritarios de nuestro estado ya que existen 38.8 casos por cien mil habitantes, la caries dental persiste con una prevalencia en mas del 80 % de la población, el SIDA sigue constituyendo la segunda causa de muerte entre los 25 y 45 años de edad, los accidentes, homicidios y suicidios son la principal causa de perdida de años productivos, el cáncer de glándulas mamarias y el cervico-uterino son las principales causas de muerte en la mujer, el 10.3% de la población mayor de 20 años cursa con diabetes mellitus, mas del 70% de los adultos padecen obesidad y el 35 % de los embarazos en nuestro estado se presentan en adolescentes.

En lo que respecta los problemas de salud mental y violencia en Nuevo León se han estado incrementando, de acuerdo con datos oficiales de las autoridades de el 25 al 30% de los habitantes tienen algún padecimiento mental, los trastornos de ansiedad y depresión son los problemas más frecuentes constituyendo el 18% de los trastornos mentales y constituyen el 55% de los motivos de consulta en los diferentes centros de atención a la salud mental, el 17% de estos trastornos está representado por algún trastorno del carácter o de personalidad, el 7% está representado por trastornos de conducta en la infancia, se estima la existencia de más de 50,000 personas con subnormalidad mental, del 1 al 2% por trastornos psicóticos prevaleciendo la esquizofrenia y el trastorno bipolar. Se ha detectado el incremento grave en las adicciones: 4 personas de cada 100 han consumido alguna droga ilegal, más del 50% de la población adulta consume bebidas alcohólicas todos los fines de semana y de estos el 24% sufre trastornos por el abuso de alcohol y ha sido obvio la asociación del alcoholismo con el desarrollo de accidentes automovilísticos, violencia familiar, conductas delictivas y el suicidio. En los últimos años el suicidio se ha venido incrementando llegando a configurar situaciones atípicas como en 1998 cuando el promedio mensual de 14 suicidios superó a los homicidios que se presentaron en promedio de 12 casos, por mes; la mayor parte de los que se suicidan son entre 15 y 34 años, la insensibilidad e ignorancia de algunas autoridades los llevó a declarar que el incremento trágico del suicidio se debía a los problemas económicos de estas personas. Desde la perspectiva de la salud mental el suicidio y el homicidio tienen un origen común: son conductas violentas autodestructivas. El caso es que los suicidios, homicidios, las defunciones por accidentes automovilísticos y el alcoholismo con su repercusión en las enfermedades hepáticas constituyen las principales causas de muerte en la edad más productiva del ser humano de los 15 a los 44 años, estos accidentes, homicidios y suicidios son la principal causa de perdida de años productivos.

El problema de la violencia en el estado se ha complicado además por el trágico incremento de la violencia familiar, que en muchos casos ha terminado en verdaderas tragedias conyugales que han conmocionado a la opinión publica, tenemos uno de los primeros lugares en prevalencia de este problema según estadísticas nacionales. Existen estudios que han detectado que más del 46% de las mujeres en Nuevo León son victimas de violencia familiar, padeciendo las secuelas que afectan su salud física, mental y sexual y los consecuentes efectos en su vida familiar, laboral y social.

El caso es que los proyectos depredadores de áreas verdes como el que afectaría el Bosque de la Pastora con la construcción de un estadio de football vendría a incrementar los problemas de salud física, mental y psicosocial en nuestra sociedad porque la evidencia del impacto positivo de las áreas verdes sobre la salud y el bienestar de las poblaciones ha sido muy concluyente: vivir en espacios con áreas verdes contribuye en la salud y la calidad de vida de las personas.

Las áreas verdes suministran numerosos beneficios directos como las alternativas para la recreación e indirectos que impactan en la salud física y mental de la población quienes, en consecuencia disminuyen los riesgos de los daños a la salud tales como el cáncer de la piel y cataratas, la obesidad, la hipertensión arterial, la hipercolesterolemia, la diabetes y cardiopatías,. Las áreas verdes ayudan a mejorar la calidad del aire, al tener una mejor calidad de aire contribuimos a disminuir enfermedades respiratorias crónicas producidas por la inhalación y exposición a largo plazo de la materia particulada. Las enfermedades crónicas son aquellas que duran para toda la vida, de ahí la importancia de prevenirlas ya que no tienen cura y producen daños pulmonares causantes de enfermedades respiratorias, principalmente en los niños y ancianos. Los contaminantes generados, además de su toxicidad directa sobre los individuos, provocan alteraciones en la atmósfera, el clima y el ecosistema (como son el efecto invernadero, la disminución de la capa de ozono y la lluvia ácida).

Los expertos han coincidido en que los bosques, parques o jardines urbanos, tienen un efecto ‘muy positivo’ sobre la psicología y la salud de quienes habitan cerca de ellos; en contraste, se observó que las personas que realizan la mayor parte de sus actividades en paisajes áridos, saturados tráfico, concreto y escasos de vegetación, experimentan frecuentemente emociones adversas para la salud, como lo son la angustia, la irritación, la tristeza y el estrés. La agresión y la violencia doméstica son menos frecuentes en las familias de bajos ingresos que viven en pisos rodeados de árboles y la vegetación en comparación con idéntico pisos rodeados de espacio abierto sin vegetación. El medio ambiente natural evoca tranquilidad, equilibrio y favorece las reacciones estables e invita a la espiritualidad. Las variaciones del carácter en el hombre, también se relacionan con el color ya que a medida que éste cambia también lo hace el carácter favoreciendo la salud mental de los adultos.

La doctora Janice F. Bell, de la Universidad de Washington en Seattle (EEUU), explica que investigaciones previas han probado, por ejemplo, que entre los niños y los jóvenes, los efectos positivos sobre la salud incluyen una mejor función cognitiva y una reducción de los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad y refiere otros beneficios en el ámbito de la salud mental, ya que permite a las personas sentirse mejor, practicar deportes al aire libre, lo cual es beneficioso para el cuerpo tanto como para el alma. En otro estudio, los investigadores examinaron las funciones cognitivas de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) para determinar el efecto que los alrededores de los niños había en el aprendizaje y su habilidad para concentrarse. Los investigadores encontraron que la exposición a los parques y otros espacios verdes ha mejorado la capacidad de los niños a enfocarse y concentrarse. Hay otros estudios que demuestran que vivir rodeados en áreas verdes disminuye además la obesidad infantil, creando una mejora inmediata de la autoestima.

Las áreas verdes complementan su papel oxigenante con el mejoramiento del ánimo de las personas. Los niveles de concentración en los ancianos mejoran de forma significativa después de descansar en un jardín frente a permanecer en casa, restaura la naturaleza del área del cerebro que lidia con la atención directa (concentración). Esto se realiza a través de atención indirecta (fascinación) que permite a las vías inhibitorias que bloquear las distracciones a la "recarga". La recuperación de la fatiga mental es mayor a través de ver la naturaleza que por mirar televisión, leer revistas o caminar en un entorno urbano. Los signos de reducción del estrés, como una caída en la presión arterial y la tensión muscular y cambios en la actividad de ondas alfa EEG se reducen después de la exposición con la naturaleza prevaleciente en las áreas verdes. Los efectos sobre la salud mental puede incluir tanto un aumento del estrés y el deterioro cognitivo, que a su vez puede tener consecuencias para la salud física y los emergentes trastornos psicosociales como el Síndrome de Bournout y los trastornos de adaptación.

El trabajo científico aporta pruebas claras de que entre muchos sectores de la sociedad hay beneficios positivos para la salud mental y el bienestar que pueden obtenerse tanto de la participación activa y pasiva con los espacios naturales en pueblos y ciudades. Los entornos naturales pueden detener o demorar los procesos que afectan negativamente a la salud mental y física de los individuos. Los paseos en las áreas naturales ofrecen oportunidades para. la interacción social que son particularmente beneficiosas para los ancianos y los niños. Los árboles desempeñan un papel social importante en el alivio de las tensiones y mejorar la salud psicológica. La gente se siente mejor nivel de vida alrededor de los árboles, rodeados por la naturaleza ayudan a aumentar las capacidades de los niños la atención. Así que vivir en zonas con árboles ayuda a reducir la ira y la violencia y mejorar la capacidad de concentrarse y trabajar con eficacia. La evidencia científica confirma en líneas generales los comentarios de otros acerca de que el contacto con la naturaleza, disminuye el estrés, reducen las enfermedades respiratorias y generan mayor salud mental y productividad de los trabajadores.

No debemos permitir que se afecte el Bosque de la Pastora construyendo un Estadio donde prevalecerían las conductas criminales, si porque es un crimen atentar contra la naturaleza y el bienestar público en aras de enriquecerse y todos los responsables ya sea por corrupción, ineptitud, cobardía o limitaciones intelectuales serán cómplices de estos hechos que tarde o temprano deberían serán juzgados.

MAS ALLÁ DEL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD

El 14 de febrero se celebra en México el Día de San Valentín, que se ha convertido en una celebración tradicional en la que se promueve y fomenta que los novios, amigos, enamorados o esposos se expresan su amor, cariño y afecto generalmente intercambiando regalos que expresan este sentimiento hacia los amigos y los seres queridos. Este día es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX, en algunos países se conoce como Día de los Enamorados y en otros como Día del Amor y la Amistad. El Día de San Valentín es típicamente occidental, pues se remonta a la Europa germánica desde donde pasaría a los Estado Unidos y desde allí a gran parte del mundo, pero actualmente se ha extendido a otros países, como China, Japón y Taiwán. La fiesta se introdujo en España y la mayor parte de nuestros países de habla hispana desde mediados del siglo XX, con el motivo de incentivar la compra de regalos con manifestaciones de amor o amistad el Día de San Valentín.

El nombre San Valentín se apoya en varios mártires perseguidos y ejecutados en la antigua Roma por profesar la fe cristiana. Este nombre era común en aquel entonces (Valentinus en latín) pero sin demasiados datos históricos precisos se cree que se populariza por un santo ejecutado y enterrado en Vía Flaminia al norte de Roma un 14 de Febrero. Este sacerdote Valentín se ubica durante el tercer siglo en la Antigua Roma del Emperador Claudius II; Roma sufría de continuas e impopulares guerras y el emperador tenía problemas en reclutar soldados para su ejército. Convencido que esto era consecuencia del arraigo a la familia y amantes regulo los matrimonios en Roma, prohibiendo a los jóvenes soldados y aspirantes a militares a casarse, con la idea que un hombre casado no era buen soldado. Sin embargo, el sacerdote cristiano Valentín, desafió esta injusta ley y al mismo emperador, realizando secretamente casamientos entre los jóvenes soldados.

Otros autores consideran El día de San Valentín no sólo como un invento comercial ligado a los enamorados y a los regalos y remontan sus antecedentes históricos a las fiestas paganas que datan de la época de los romanos y asociadas a la fertilidad sus antecedentes el día 15 de febrero y tras una prohibición papal, pasó a a celebrarse el día 14 en la mayor parte de los países de habla hispana. Países como Colombia no lo celebra el 14 de febrero sino en septiembre, pues comercialmente febrero es el mes de la temporada escolar en la mayor parte del país. El hecho es que originado en el marco de los valores humanistas se le ha articulado al mercantilismo consumista desvalorizando la esencia misma del amor que debiera hacernos reflexionar y llevarnos a promover y fomentar este sentimiento humano que cada día esta mas ausente en nuestras formas de relación con los familiares, amigos, vecinos, compañeros de trabajo y de estudio.

Más que un sentimiento el amor es uno de los grandes valores cuya capacidad de integrarse y enriquecerse se da durante todo el proceso de desarrollo humano desde el embarazo hasta la última etapa del ciclo vital aunque son determinantes las experiencias y vivencias infantiles cuya presencia en calidad y cantidad definirán el destino que le espera a la persona, porque el amor es uno de los nutrientes esenciales para el desarrollo afectivo, de las emociones y de la personalidad del ser humano.

Erich Fromm, psicoanalista famoso, en su obra el Arte de Amar, que constituye uno de los textos básicos de quienes estamos interesados en el estudio de los sentimientos humanos, contribuyo a promover y fomentar este valor del amor, desmitificando, desprejuiciando y logrando clasificar los diferentes tipos de amor que los humanos integramos y debemos expresar en aras de una salud emocional, mental y social adecuada que contribuya al desarrollo integral de nuestra sociedad. Fromm postuló que el amor puede ser producto de un estudio teórico puesto que es un arte, "así como es un arte el vivir" y, para el dominio de cualquier arte es imperiosamente necesario que se llegue a un dominio profundo, tanto de la teoría como de la práctica. Asimismo estudia la naturaleza del amor en sus diversas formas: amor de padre y de madre, amor a uno mismo, amor erótico y amor a Dios. El autor postula que los elementos necesarios para el desarrollo de un amor maduro son el cuidado, la responsabilidad, el respeto y el conocimiento.

De tal forma que el amor en las relaciones humanas debe caracterizarse por la prevalencia del respeto, la capacidad de adaptarse, comprender, perdonar, aceptar, comunicarse, acogerse, dialogar, ser solidario, ser generoso, bondadoso, leal y fiel. Nada tiene que ver con la violencia, con el abuso del poder y la explotación del otro que lamentablemente obscurece la mayor parte de las relaciones amorosas generando desamor y manteniendo la sociedad violenta que anestesiada por los anhelos persistentes de obtener mas y mas satisfactores materiales, no importa como, evade los satisfactores afectivos donde el amor constituye el nutriente mas esencial que fortalece el resto de los valores humanos.

El amor es un sentimiento fundamental de la existencia humana y que debe manifestarse cotidianamente en el cuidado y la preocupación por las necesidades de la persona amada, donde el amor es la preocupación activa por la vida y la realización de la persona que amamos, donde la ayuda desinteresada por el otro se llama amor; responsabilidad que significa que el cuidado y la preocupación por la persona amada implica responsabilidad, se esta dispuesto a responder a las necesidades del que amo y su vida me preocupa tanto como la mía. No existe el amor cuando no hay respeto, el cual significa preocuparse por que la persona que amamos crezca y se desarrolle como es, de este modo.

¿Quien nos ama?, ¿A quienes son los que amamos?, ¿Como esta el amor con mis amigos? ¿Con mis familiares?, son preguntas que nos debe llevar a reflexionar en nuestra existencia para enriquecer el amor en nuestras vidas. No dejemos que el amor siga siendo pervertido por la presencia del abuso mediante la explotación y el uso de las personas que amamos donde ya de por si los que conocemos el sistema capitalista sabemos que su modo de producción tiende a enajenar al hombre y a imposibilitarlo, al menos socialmente, para amar.

El mundo globalizado esta sufriendo las consecuencias de las carencias afectivas en el desarrollo de sus sociedades, las graves crisis económicas generadas por la insaciabilidad de los intereses económicos de los voraces empresarios del neoliberalismo deshumanizante que nos ha dominado las últimas décadas ha provocado que en países como el nuestro los índices de desintegración social dentro del marco de la salud social están siendo proyectados por el creciente incremento de los problemas relacionados con la inseguridad pública, la delincuencia organizada, el narcotráfico, la drogadicción, el alcoholismo, la violencia intrafamiliar, el incremento de los trastornos depresivos, ansiosos, el suicidio, el homicidio y la prevalencia mayor de trastornos psicosomáticos entre otros. Es visible que en el marco de las relaciones humanas permea el pesimismo, el conformismo, la desorganización, la desintegración de la pequeña comunidad y la familia que son antecedentes en la aparición de un extrañamiento moral y aislamiento del hombre. Emerge así, la tendencia individualista que lleva a la desintegración cultural y al aislamiento individual. En la conducta social estos procesos se evidencian en los fenómenos de alienación como estado de extrañamiento del hombre respecto a sí mismo; y que se expresa en la disposición al egocentrismo, desconfianza, pesimismo, ansiedad y resentimiento. Las consecuencias de la alineación en la vida cotidiana son la pasividad política, repulsión al trabajo, hostilidad de grupos, desorden mental y la disminución de la capacidad de aprendizaje en las experiencias de la vida misma lo que lleva a la ignominiosa violencia social que padecemos.

Superemos el mercantilismo imperante en estos días, todos los días debieran ser celebrados y cultivados por el amor, antídoto contra esa venenosa violencia que como sociedad padecemos, hagamos del amor una virtud pública que no nos avergüence sino que nos enorgullezca por haber logrado integrar este valor que ha muchos les hace falta y sin duda es el principio de la felicidad y el bienestar que debemos gozar y al mismo tiempo convertirla en escudo contra la desintegración social y la alta prevalencia que nos esta invadiendo de los trastornos psiquiátricos como la depresión y las psicopatías.

VIVENCIAS PARTIDISTAS

La semana pasada el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF) anuló los estatutos del Partido del Trabajo (PT), aprobados en su congreso nacional, porque son inconstitucionales al favorecer la reelección indefinida que alienta la concentración de poder, carecer de garantías en la justicia partidista y tener mecanismos de votación sin certeza. Asimismo, desconoció a la dirigencia actual, emanada de la elección en ese mismo congreso, ordenando rehacer los estatutos y volver a elegir dirigentes. Por su carácter inconstitucional y las irregularidades registradas en la realización del congreso nacional, los magistrados ordenaron al PT volver a elaborar los estatutos partidistas en un plazo de 60 días naturales, a partir del próximo 15 de julio, y elegir de nuevo a la dirigencia. El dictamen del TEPJF no se detuvo ahí, sino que ordenó lo que deben incluir los estatutos: establecer mecanismos de elección de dirigentes que garanticen el voto y renovación efectiva de los órganos de dirección; crear un órgano independiente e imparcial para conducir los procesos internos; regular la reelección; prever casos de incompatibilidad de funciones; suprimir el voto por aclamación; establecer órganos de justicia partidista autónomos, independientes e imparciales, y regular medios de defensa intrapartidarios.
Este hecho me recordo las vivencias partidistas, que en el marco de un ensayo sobre la Democracia al interior de los Partidos Politicos en México, escribí, siendo premiado y publicado por la Comisón Estatal Electoral de Nuevo León en el año 2008 y que hoy transcribo en los parrafos siguientes, porque las injusticias vivenciadas al interior de los partidos politicos al fin inician un proceso de justicia que no significaran nada si no concluyen y logran fortalecer la democracia desapareciendo oligarquias partidistas generadas por el mismo estado.
En México los acontecimientos históricos del 2 de octubre de 1968 y luego los del 10 de junio de 1971 llevaron al régimen gobernante a tratar de legitimarse abriendo los espacios políticos a la izquierda y facilitando su integración legal a los partidos a través de una reforma política que fue impulsada por Jesús Reyes Heroles en 1977, así El Partido Comunista Mexicano (PCM) y el Partido Socialista de los Trabajadores (PST), obtendrían su registro en 1978, el Partido Social Demócrata (PSD), el Partido Socialista Unificado de México (PSUM) y el Partido Revolucionario de los Trabajadores (PRT) en 1981 y el Partido Mexicano de los Trabajadores (PMT) en 1984, en estos partidos de izquierda existía la posibilidad para incorporarnos los activistas y luchadores sociales al trabajo político partidista, posibilidad que fue desmotivada por la inexistencia de condiciones democráticas en su interior y la prevalencia de fundamentalismos y dogmas ideológicos que sustentaban un incipiente centralismo democrático generador de poderes fácticos productores de autocracias y oligarquías dirigentes que en algunos casos cedían a las tentaciones de cooptación con el gobierno en turno para lograr mantener prebendas y posiciones electorales en el contexto de las políticas de eliminación de la oposición del estado mexicano.

Luego, en el marco de la Reforma Electoral de 1986 y el desarrollo del movimiento democratizador generado por la unificación de organizaciones sociales, sindicales, campesinas, académicos, intelectuales y diferentes partidos políticos de oposición al régimen (como el PMT, PFCRN ex – PST, el PPS, PARM) se nos motivo para participar en la lucha con el Frente Democrático Nacional (FDN) donde por primera vez toda la izquierda política nacional y las fuerzas progresistas nos uníamos para lograr el poder que permitiera la necesaria transformación democrática de nuestro país. La perversión de las oligarquías políticas y financieras que gobernaban el país, usando nuevamente sus métodos represivos y de eliminación logró el histórico fraude electoral en 1988. La vía electoral, como estrategia de lucha para acceder al poder, nuevamente nos desmotivaba en el trabajo político en el marco del régimen de partidos. En ese mismo año, mi mentor académico, destacada figura intelectual de la izquierda en el estado, intento convencernos de afiliarnos en grupo al partido en el poder (PRI) para asegurar y fortalecer nuestro trabajo y el beneficio económico derivado del trabajo institucional que hacíamos como especialistas de la salud mental en una dependencia del gobierno estatal, que naturalmente nos conflictuó, vivenciando la indignación por estos comportamientos típicos del corporativismo partidista y de la ausencia de libertad política en el trabajo institucional público; la represión laboral mediante el cese injustificado fue una de las consecuencias de nuestra postura.

Luego en 1989 se me invito para formar un partido político de izquierda, el Partido del Trabajo, en cuyas organizaciones sociales había participado apoyándolas desde su origen en nuestro estado, integrándome como fundador y miembro de su Comisión Política Estatal; hasta entonces si algo les había distinguido, a pesar de sus dogmas y fundamentalismos ideológicos, eran sus comportamientos democráticos que prevalecían en sus diferentes niveles de operatividad, donde en el marco de la línea ideológica el poder era soberano en las bases, en el pueblo mismo. Cuando iniciamos el trabajo de construcción del PT una y otra vez escuchábamos y promovíamos la necesidad de estar integrado con las masas, respetar sus decisiones, no imponerse, contribuir en su educación, la necesidad que existiera una amplia democracia para opinar, criticar y proponer, fomentar y respetar la critica y autocrítica, la lucha ideológica, tratar las contradicciones correctamente, luchar contra el autoritarismo, el sectarismo, la corrupción, el oportunismo, el subjetivismo, el individualismo y el centralismo democrático. Principios y valores esenciales de la democracia que fueron extinguiéndose a la medida que llegaron en abundancia los recursos económicos y materiales del gobierno en los procesos de gestión y en el marco del financiamiento público hacía los partidos; el empoderamiento electoral, los cargos públicos y las estrategias de cooptación del gobierno en turno terminaron por ahogar su trascendencia. La humildad económica y política de los líderes que les distinguía en su obsesiva lucha ideológica contra la “Burguesía” terminó siendo envilecida ideológicamente por el disfrute de placeres que caracterizaban el encanto, no tan discreto, del otrora enemigo de clase. Las perversiones y desviaciones del quehacer político partidista con sus lacras de cultura antidemocrática, la violación sistemática de los derechos fundamentales de sus militantes y la transgresión impune de la legalidad me llevaron a renunciar como militante fundador y miembro de su Comisión Ejecutiva Estatal y paradójicamente como uno de los miembros de la Comisión Nacional de Garantías y Controversias, el supuesto órgano autónomo interno que tenia como misión esencial la vigilancia del cumplimiento de las normas estatutarias del partido, estatuto donde estaban integradas los valores y principios de la democracia, la libertad y la justicia que en el marco del fundamentalismos ideológico de los dirigentes era un instrumento virtual para lograr el ejercicio del poder cupular convirtiéndose de facto en una oligarquía que centralizaba la democracia en el marco dogmático de su corriente ideológica. Desde luego que nuestra renuncia ni siquiera fue considerada, para no generar condiciones deliberativas que inquietaran a los compañeros, la respuesta autoritaria no se hizo esperar, como lo hacen todas las oligarquías mediante represión y amenazas inmerecidas no sólo a mi persona sino a los supuestos amigos y compañeros que simpatizaban con mis posturas democratizadoras del PT.

Después de diez años de trabajo en la construcción de ese partido, cooperar a mantener la oligarquía familiar, resultaba el camino más fácil por los beneficios materiales y económicos inherentes de las jugosas prebendas, las seductoras posiciones plurinominales que permiten saltar de puesto en puesto y los puestos públicos en sus instituciones que sin duda facilitan un buen nivel de vida al integrarse a la cómoda perversión de la política clientelar, patrimonialista y autoritaria, vigente en ese partido, que transcurre en la forma más aberrante de la democracia al interior de los partidos donde sus dirigentes lo mismo son funcionarios de sus instituciones, regidores, diputados y senadores e integrantes de los órganos de dirección, deciden los manejos financieros discrecionalmente y son quienes seleccionan los candidatos con una excelente legitimación simulada de supuestas asambleas democráticas; decidí mantener la lucha por la congruencia con los principios y valores ideológicos que junto con otros compañeros hemos enarbolado para lograr la libertad, la justicia y la democracia plena de nuestro pueblo con todo y sus consecuencias que significan de exclusión, marginación, represión profesional y laboral de los oligarcas. Sus tendencias dictadorzuelas a desparecer todo vestigio de mi existencia en su organización fueron inhibidas por la generosidad de los compañeros de las bases que públicamente en sus asambleas reconocían mi modesta contribución a la organización y sus proyectos educativos y de salud que durante muchos años he podido realizar fraternalmente.

Luego de retirarme de ese partido, recibí y rechace invitaciones para integrarme a militar en diferentes partidos desde el PAN gobernante en el país y en el estado, con sus ofrecimientos deslumbrantes en términos económicos y laborales en el marco de mi ejercicio profesional y hasta otros partidos emergentes como Democracia Social, México Posible y el Partido Liberal Mexicano que me invitaban tratando de motivarme con sus “futuros encomiables”; finalmente, un año después, de acercamientos y propuestas de militancia, por algunos de sus dirigentes, decido integrarme a militar al Partido de la Revolución Democrática (PRD) en el 2002, después de cumplir con un proceso burocrático, que más que facilitaba obstaculizaba el ingreso libre por sus oligarcas dirigentes en el estado de este partido que con sus estilos autoritarios condicionaban mi integración militante a sujetarme servilmente a sus pretensiones políticas, a pesar de ellos logre afiliarme al partido.

Mi integración al PRD es un intento de mantener la congruencia con el trabajo político desde la izquierda y porque es el único partido donde se conceptualiza la democracia como un “estilo de vida” a lograr en la transformación de la sociedad y en su funcionamiento interno como partido, sin embargo a pesar de que su estatuto privilegia normas, principios y valores sobre la libertad y la democracia en su interior; que por cierto es uno de los estatutos de partidos políticos que tienen mejor contenido para desarrollar la cultura democrática al interior de los partidos; en estos ocho años hemos vivenciado los comportamientos antidemocráticos donde prevalecen practicas centralistas, clientelares y sectarias en el proceso de selección de sus dirigentes internos y candidatos a puestos de elección popular, en los mecanismos de solución de conflictos de los militantes con tímidos intentos de privilegiar consensos, en el funcionamiento colegiado de sus órganos de dirección y con una incipiente transparencia que sigue fomentando la discrecionalidad con sus afluentes de corrupción de la política, principal causa en la transgresión de la democracia en la vida interna de los partidos. Hoy seguimos demandando la democratización plena al interior del partido y porque la cultura democrática se integre en todos los ámbitos de nuestra sociedad a pesar de la brutal agresión que las oligarquías financieras, mediáticas y empresariales consumaron contra nuestra lucha democrática y liberadora en las pasadas elecciones del 2006 y que concretaron el fraude electoral en contra de nuestro candidato a la presidencia: Andrés Manuel López Obrador, el 2 de julio de ese año, lucha que continuamos en el marco del gobierno legitimo y su movimiento nacional en defensa de la economía popular además del trabajo militante desmotivante en el marco del PRD por la falta de congruencia entre el ser y el quehacer político que los liderazgos formales han impuesto lesionando con gravedad su institucionalidad.

La deficiente democracia interna vivenciada no es exclusiva de los partidos políticos de izquierda en México, los partidos de derecha como el PAN, el PDM (Partido Demócrata Mexicano, luego Partido Alianza Social PAS) o liberales como el Partido Nueva Alianza (PANAL) o de centro como el extinto Partido del Centro Democrático (PCD) y el Partido Verde Ecologista de México (PVEM) también se han caracterizado por comportamientos oligárquicos, donde se toman decisiones de manera vertical, autoritarias, excluyentes, sin tomar en cuenta cabalmente las opiniones de los militantes y donde sólo son consultados para legitimar decisiones políticas y resoluciones ya tomadas por el grupo dirigente. La mayoría de los partidos políticos siguen evadiendo tan sólo el proceso de selección de sus dirigentes mediante el sufragio universal directo y secreto de sus militantes y hacen gala de sus formulas para la integración de asambleas o consejos representativos quienes deciden finalmente la selección de sus dirigentes garantizando así el circulo del poder oligárquico en su organización. Los dirigentes de los partidos políticos en México parecen adular la famosa ley de hierro de las oligarquías de Robert Michels quien señalaba que un partido político nunca sería democrático porque en la propia organización estaba el germen de la oligarquía.